La Formación Pedagógica en docentes de educación superior. : Un estudio de caso cualitativo en el marco de una formación de posgrado
Equipo de investigación: Loana Lombardozzi, Vanina Lucero, Darío Navarra, Romina Marianetti, Mariela Ruarte, Claudia Espinoza y Cristian Sánchez Instituto de Ciencias de la EducaciónFacultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo
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Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación
2021
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I11-R88article-55062022-12-07T14:16:28Z Teacher Pedagogical Education within Higher Education. : A qualitative case study within a posgraduate education La Formación Pedagógica en docentes de educación superior. : Un estudio de caso cualitativo en el marco de una formación de posgrado Formação Pedagógica em profesores de ensino superior. : Um estudo de caso cualitativo no marco de una formação de pos-graduação Cruz, Lorena Barroso, Elena Margarita formación pedagógica investigación cualitativa construcción de conocimiento pedagógico formación de posgrado docencia universitaria investigación cualitativa ensino universitario formação pedagógica pesquisa cualitativa construção de conhecimento pedagógico formação de pos-graduação ensino universitario pesquisa cualitativa university teacher pedagogical teacher education qualitative research pedagogical knowledge construction posgraduate education university teacher qualitative research Equipo de investigación: Loana Lombardozzi, Vanina Lucero, Darío Navarra, Romina Marianetti, Mariela Ruarte, Claudia Espinoza y Cristian Sánchez Instituto de Ciencias de la EducaciónFacultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2021-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/5506 Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación; Vol. 2 Núm. 2 (2021): DOSSIER La formación en prácticas docentes: estado actual de la cuestión (2da. Parte); 265-269 2718-8035 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/5506/4199 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ |
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