Colapsar el léxico de escritorio. : Prácticas de escritura y experiencias de ESI

Every piece of writing is a textual and sexual performance. As a space of erotic and pedagogical experimentation, not as a representation or instrument to communicate, writing is a somatic practice that striates the flesh of the words so the images blow up in its compositional multiplicity.I am inte...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: flores, val
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2023
Materias:
ESI
CSE
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/6847
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description Every piece of writing is a textual and sexual performance. As a space of erotic and pedagogical experimentation, not as a representation or instrument to communicate, writing is a somatic practice that striates the flesh of the words so the images blow up in its compositional multiplicity.I am interested in sharing questions about the relation between writing practices and experiences of CPE thinking that the politics of sexual knowledge are disputes for words, ways of writing that are ways of thinking. To intervene in language practices is to affect the way in which power is organized. That's why, making the worktable lexic that crashes creative leak collapse is a queering gesture so writings of educators are not trapped by institutional formats of the foreseeable, calculable, stable, fixed and controllable.To promote sexual and erotic creativity and maintain an open horizon of possibilities and desirabilities that amplifies and multiplies the imaginary available of the CPE, we have to break obligatory relations between words and identities, to rip sensible pacts of epistemological asepsis and scriptural hygenism.
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spelling I11-R88article-68472023-12-15T15:14:04Z Collapsing the worktable lexic.: Writing practices and experiences of ESI Colapsar el léxico de escritorio. : Prácticas de escritura y experiencias de ESI Colapsar o léxico da área de trabalho. : Práticas de Escrita e Experiências ESI flores, val escritura ESI artesanía erótica desgobierno escritura ESI artesanato erótico desgoverno writing CSE erotic handcraft misgovernment Every piece of writing is a textual and sexual performance. As a space of erotic and pedagogical experimentation, not as a representation or instrument to communicate, writing is a somatic practice that striates the flesh of the words so the images blow up in its compositional multiplicity.I am interested in sharing questions about the relation between writing practices and experiences of CPE thinking that the politics of sexual knowledge are disputes for words, ways of writing that are ways of thinking. To intervene in language practices is to affect the way in which power is organized. That's why, making the worktable lexic that crashes creative leak collapse is a queering gesture so writings of educators are not trapped by institutional formats of the foreseeable, calculable, stable, fixed and controllable.To promote sexual and erotic creativity and maintain an open horizon of possibilities and desirabilities that amplifies and multiplies the imaginary available of the CPE, we have to break obligatory relations between words and identities, to rip sensible pacts of epistemological asepsis and scriptural hygenism. Toda escritura es una performance textual y sexual. Como espacio de experimentación erótica y pedagógica, y no tanto como representación ni como instrumento para comunicar, escribir se vuelve una práctica somática que estría la carne de las palabras para que estallen las imágenes en su multiplicidad compositiva.Me interesa compartir preguntas acerca de la relación entre las prácticas de escritura y las experiencias de ESI pensando que las políticas de conocimiento sexual son disputas por las palabras, por modos de escribir que son modos de pensar. Intervenir en las prácticas del lenguaje es afectar la forma en que se organiza el poder. Por eso, hacer colapsar el léxico de escritorio que aplasta las fugas creativas, es un gesto cuirizante para que las escrituras de lxs educadorxs no queden apresadas por los formatos institucionales de lo previsible, lo calculable,lo estable, lo fijo, lo controlable. Para promover la creatividad sexual y erótica, y mantener un horizonte abierto de posibilidades y deseabilidades que amplíe y multiplique los imaginarios disponibles de la ESI, hay que romper las relaciones de obligatoriedad entre las palabras y las identidades, rasgar los pactos sensibles de la asepsia epistemológica y el higienismo escritural.   Toda escrita é uma performance textual e sexual. Enquanto espaço de experimentação erótica e pedagógica, e não tanto como representação ou como instrumento de comunicação, a escrita torna-se uma prática somática que sulca a carne das palavras para que as imagens explodam na sua multiplicidade composicional.Interessa-me compartilhar questões sobre a relação entre as práticas de escrita e as experiências de ESI, pensando que as políticas dos saberes sexuais são disputas por palavras, por modos de escrever que são modos de pensar. Intervir nas práticas de linguagem é afetar a forma como o poder é organizado. Por isso, colapsar o léxico de mesa que esmaga os vazamentos criativos é um gesto curioso para que as escritas dos educadores não sejam aprisionadas pelos formatos institucionais do previsível, do calculável, do estável, do fixo, do controlável.Para promover a criatividade sexual e erótica, e manter um horizonte aberto de possibilidades e desejabilidade que expanda e multiplique os imaginários disponíveis da ESI, é preciso romper as relações vinculantes entre palavras e identidades, romper os pactos sensíveis de assepsia epistemológica e higiene escrita. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2023-12-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/6847 Encuentro Educativo. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación; Vol. 4 Núm. 2 (2023): DOSSIER: ESI y Formación Docente; 91-100 2718-8035 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/6847/6088 Derechos de autor 2023 val flores