La intervención profesional de los/as trabajadores/as sociales en relación a la inclusión en la escuela secundaria de personas en situación de discapacidad desde la perspectiva histórico-crítica /

La intervención profesional de los/as trabajadores/as sociales en relación a la inclusión en la escuela secundaria de personas en situación de discapacidad desde la perspectiva histórico-crítica /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aranguez, Jesica Natalia.
Otros Autores: Manoni, Flavia María, directora, Fernández, Ester Verónica, co-directora
Formato: Sin ejemplares
Lenguaje:Español
Publicado: Mendoza : 2015.
Materias:
TESIS DE TRABAJO SOCIAL

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