|
|
|
|
| LEADER |
01433Cam#a2200385#a#4500 |
| 001 |
OUNR206397 |
| 003 |
OUN |
| 005 |
20060516144625 |
| 008 |
060503s2006 ag 000|| spa d |
| 040 |
a |
|
|U N
|b spa
|c OUN
|
| 080 |
# |
# |
|a 37(091)
|
| 092 |
# |
# |
|s UNC-F
|c 37(091)
|l URZ
|
| 100 |
1 |
# |
|a Urzi, María Susana.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Principales lineamientos pedagógicos que incursionaron en Europa durante la Edad Moderna y Contemporánea :
|b reflexión y síntesis sobre algunos textos históricos /
|c cuadernillo de cátedra de la Mgter. María Susana Urzi; colaboradoras Prof. Adriana García, Prof. Viviana Ceverino.
|
| 250 |
# |
# |
|a 1a. ed.
|
| 260 |
# |
# |
|a Mendoza :
|b UNCuyo. Facultad de Filosofía y Letras,
|c 2006.
|
| 300 |
# |
# |
|a 140 p. ;
|c 21 cm.
|
| 650 |
# |
4 |
|a Historia educacional
|
| 650 |
# |
4 |
|a Teoría de la educación
|
| 650 |
# |
4 |
|a Modelos educacionales
|
| 650 |
# |
4 |
|a San Ignacio de Loyola
|
| 650 |
# |
4 |
|a Jan Amós Comenio
|
| 650 |
# |
4 |
|a Jean Jacques Rousseau
|
| 650 |
# |
4 |
|a Johan Henrich Pestalozzi
|
| 650 |
# |
4 |
|a Johan Friedrich Herbart
|
| 700 |
1 |
# |
|a García, Adriana,
|u Prof.
|e colaboradora.
|
| 700 |
1 |
# |
|a Ceverino, Viviana.
|u Prof.
|e colaboradora
|
| 866 |
# |
# |
|a 2 Ej.
|
| 929 |
# |
# |
|a CAN
|c ffyl
|
| 930 |
# |
# |
|a 97901
|c Ej. 1
|d pre
|p v
|
| 930 |
# |
# |
|a 97900
|c Ej. 2
|d pre
|p v
|
| 942 |
# |
# |
|c IMP
|
| 952 |
# |
# |
|f CAN
|k ffyl
|p OUN97901
|t Ej. 1
|a OUN
|b OUN
|o UNC-F 37(091) URZ
|y IMP
|
| 952 |
# |
# |
|p OUN97900
|t Ej. 2
|a OUN
|b OUN
|o UNC-F 37(091) URZ
|y IMP
|
| 999 |
# |
# |
|a sl
|
