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| LEADER |
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| 001 |
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|a OLE
|b spa
|c OLE
|e rda
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| 110 |
1 |
# |
|a Argentina
|b Gobierno de Mendoza. Dirección General de Escuelas
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| 245 |
0 |
0 |
|a Renovación curricular en la Provincia de Mendoza
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| 264 |
# |
1 |
|a Mendoza (Argentina)
|b Gobierno de Mendoza. Dirección General de Escuelas
|c 1998
|c 1999
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| 300 |
# |
# |
|a Fascículos
|b 20 cm.
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| 336 |
# |
# |
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
# |
# |
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
# |
# |
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
# |
# |
|a Fascículo 33 La matemática en el tercer ciclo de la Educación General Básica (EGB3)
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| 500 |
# |
# |
|a Fascículo 41 Versión preliminar
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| 505 |
1 |
0 |
|a Fascículo 33 Matemática : Propuesta curricular de matemática para el tercer ciclo de la EGB. -- Fascículo 36 Educación artística y comunicación social: Propuesta curricular de educación artística y comunicación social para el Tercer ciclo de la educación General Básica. -- Fascículo 38 Ciencias naturales : Propuesta curricular de ciencias naturales para el Tercer Ciclo de la EGB. -- Fascículo 41 Formación ética y ciudadana : la formación ética y ciudadana en el tercer ciclo de la educación básica
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| 650 |
# |
7 |
|a Educación
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Planificación del curriculo
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Ciencias naturales
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Educación artística
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Matemáticas
|2 unescot
|
| 651 |
# |
7 |
|a Argentina
|2 unescot
|
| 653 |
# |
# |
|a Mendoza
|
| 653 |
# |
# |
|a Educación General Básica
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| 740 |
0 |
# |
|a Matemática : propuesta curricular de matemática para el Tercer ciclo de la EGB
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| 740 |
0 |
# |
|a Educación artística y comunicación social : propuesta curricular de educación artística y comunicación social para el Tercer ciclo de la Educación General Básica
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| 740 |
0 |
# |
|a Ciencias naturales : propuesta curricular de ciencias naturales para el Tercer Ciclo de la EGB
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| 740 |
0 |
# |
|a Formación ética y ciudadana : la formación ética y ciudadana en el Tercer ciclo de la Educación General Básica
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