Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación

La finalidad de esta investigación es trabajar con la conceptualización que entiende a las representaciones sociales como sus estilos de vida, cultura, ocio y tiempo libre. Para esto, fue importante indagar en la creación de procedimientos formalizados que nos permitieran conocer el verdadero recorr...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Osimani, Javier, Vilches, Melina
Publicado:	2017
Materias:	Estudiante universitario Literatura Ocio Representaciones sociales Trayectorias educativas
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=11140

date_str_mv	2017-11-24
disciplina_str_mv	Ciencias de la educación Ciencias e Investigación
descriptores_str_mv	Estudiante universitario Literatura Ocio Representaciones sociales Trayectorias educativas
description_str_mv	La finalidad de esta investigación es trabajar con la conceptualización que entiende a las representaciones sociales como sus estilos de vida, cultura, ocio y tiempo libre. Para esto, fue importante indagar en la creación de procedimientos formalizados que nos permitieran conocer el verdadero recorrido que hicieron los estudiantes, más allá de los datos meramente estadísticos. De este modo, poniendo el acento en el estudiante concreto, con su historia, intereses, dificultades y caminos académicos recorridos, evitaríamos que las trayectorias reales se pierdan e invisibilicen en un conjunto anónimo de resultados generales. Un indicador relevante que juega un papel clave en las trayectorias educativas de nuestros estudiantes es la lectura. La población con la que se trabajó estaba conformada por los alumnos de los profesorados universitarios de la Facultad de Educación, cohorte 2014 y sobre ella se realizó el recorte para la muestra, en la etapa del Trabajo de Campo. Se propuso evaluar el papel que la misma y los consumos culturales vinculados a ella (especialmente en relación con el ocio y el tiempo libre), contribuyeron a fortalecer la consecución de los estudios universitarios.
titulo_str_mv	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
autor_str_mv	Osimani, Javier Vilches, Melina
object_type_str_mv	Póster
todos_str_mv	UNCuyo FED UNCuyo FED
id	11140
plantilla_str	Producción Científico Académica
record_format	Producción Científico Académica
tipo_str	textuales
type_str_mv	Articulos
title_full	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
title_fullStr	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
title_full_unstemmed	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
description	La finalidad de esta investigación es trabajar con la conceptualización que entiende a las representaciones sociales como sus estilos de vida, cultura, ocio y tiempo libre. Para esto, fue importante indagar en la creación de procedimientos formalizados que nos permitieran conocer el verdadero recorrido que hicieron los estudiantes, más allá de los datos meramente estadísticos. De este modo, poniendo el acento en el estudiante concreto, con su historia, intereses, dificultades y caminos académicos recorridos, evitaríamos que las trayectorias reales se pierdan e invisibilicen en un conjunto anónimo de resultados generales. Un indicador relevante que juega un papel clave en las trayectorias educativas de nuestros estudiantes es la lectura. La población con la que se trabajó estaba conformada por los alumnos de los profesorados universitarios de la Facultad de Educación, cohorte 2014 y sobre ella se realizó el recorte para la muestra, en la etapa del Trabajo de Campo. Se propuso evaluar el papel que la misma y los consumos culturales vinculados a ella (especialmente en relación con el ocio y el tiempo libre), contribuyeron a fortalecer la consecución de los estudios universitarios.
title	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
spellingShingle	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación Estudiante universitario Literatura Ocio Representaciones sociales Trayectorias educativas Osimani, Javier Vilches, Melina
topic	Estudiante universitario Literatura Ocio Representaciones sociales Trayectorias educativas
topic_facet	Estudiante universitario Literatura Ocio Representaciones sociales Trayectorias educativas
publishDate	2017
author	Osimani, Javier Vilches, Melina
author_facet	Osimani, Javier Vilches, Melina
title_sort	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
title_short	Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación
url	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=11140
estado_str	3
building	Biblioteca Digital
filtrotop_str	Biblioteca Digital
collection	Producción Científico Académica
institution	Sistema Integrado de Documentación
indexed_str	2023-04-25 00:36
_version_	1764120191750373376

Lectura, consumos culturales y trayectorias educativas en los estudiantes de los profesorados de la Facultad de Educación

Ejemplares similares