Paradigma de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes
El Proyecto marco permite analizar el conocimiento de los docentes y directivos y su accionar ante situaciones que sustancian una vulneración de derechos en las instituciones educativas: SEOS y escuelas primarias. La metodología de investigación descriptiva-interpretativa adoptada responde a un enfo...
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| Autores principales: | , , , |
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| Publicado: |
2017
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| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=11201 |
