La simulación clínica como estrategia para aumentar la motivación en estudiantes de Odontología

La aplicación de simulación clínica como estrategia de enseñanza aprendizaje aumenta los niveles de motivación. La educación y el entrenamiento basados en los procesos de simulación clínica han demostrado ser efectivos en múltiples áreas de la educación médica. El uso de esta estrategia ha teni...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:Revista de la Facultad de Odontología
Autores principales: Baltera Zuloaga, Carolina, Ferri Sánchez, Giorgina, Flom Scacchi, Virginia, Zuñiga Mogollones, Mario
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=11278
Descripción
Sumario:La aplicación de simulación clínica como estrategia de enseñanza aprendizaje aumenta los niveles de motivación. La educación y el entrenamiento basados en los procesos de simulación clínica han demostrado ser efectivos en múltiples áreas de la educación médica. El uso de esta estrategia ha tenido experiencias positivas en el desarrollo de programas de entrenamiento y formación integral de los odontólogos.