La simulación clínica como estrategia para aumentar la motivación en estudiantes de Odontología

La aplicación de simulación clínica como estrategia de enseñanza aprendizaje aumenta los niveles de motivación. La educación y el entrenamiento basados en los procesos de simulación clínica han demostrado ser efectivos en múltiples áreas de la educación médica. El uso de esta estrategia ha teni...

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Publicado en:Revista de la Facultad de Odontología
Autores principales: Baltera Zuloaga, Carolina, Ferri Sánchez, Giorgina, Flom Scacchi, Virginia, Zuñiga Mogollones, Mario
Materias:
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The application of clinical simulation as a teaching-learning strategy increases levels of motivation. Education and training based on clinical simulation processes have proven to be effective in multiple areas of medical education. The use of this strategy has had positive experiences in the development of training programs and integral training of dentists.
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