Conocimiento ecológico local sobre biodiversidad en la zona de influencia de tres áreas protegidas de la provincia de Mendoza (Argentina)

Son numerosos los grupos involucrados en la conservación de la biodiversidad. Nuestros estudios con guardaparques y docentes en Mendoza evidencian las debilidades que caracterizan el escaso diálogo de saberes existente entre el conocimiento científico-técnico y el conocimiento ecológico local (CEL)....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Agneni, Emilia, Barahona, Alexandra Daiana, Barufaldi, Silvana, Campos, Claudia Mónica, Diaz, Gabriela Beatríz, Dominguez, Tania Inés, Llano, Carina Lourdes, Moreno, María Carolina, Nudelman, Laura Ruth, Pampillón González, María Cristina, Quiroz, María Milena, Rivero, Leonela Sofía Delia, Sapelnza, Georgina
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14393
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Proyecto de investigación
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UNCuyoFCEN
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Barahona, Alexandra Daiana
Barufaldi, Silvana
Campos, Claudia Mónica
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Llano, Carina Lourdes
Moreno, María Carolina
Nudelman, Laura Ruth
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Ciencias ambientales
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Local ecological knowledge about biodiversity in the area of influence of three protected areas in the province of Mendoza (Argentina)
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Diversidad biológica
Diversidad biológica
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There are numerous groups involved in the conservation of biodiversity. Our studies with park rangers and teachers in Mendoza show the limited dialogue of knowledge that exists between academic knowledge and local ecological knowledge (CEL). This could be one of the causes of the failures in many conservation strategies. In this project we intend to deepen the understanding of the dialogue of knowledge regarding biodiversity, advancing in the CEL studies of rural inhabitants located within or in the area of influence of three Protected Natural Areas (ANP) of Mendoza: Biosphere Reserve of Ñacuñán, Bosques Telteca, y Caverna de las Brujas. The methodology proposed to be applied focuses on documentary research and field research, where qualitative instruments are used, including semi-structured interviews, focus groups, workshops and participatory exchanges.The work is framed in ethnobiology and the conservation of biological and cultural diversity.
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