Filosofía, educación y subjetividad

La configuración de los nuevos contextos atravesados por las tecnologías de la información y comunicación generan un entramado de información, vínculos, relaciones y subjetividades que desafían las prácticas de enseñar y aprender de nuestros docentes.Frente a estos nuevos escenarios el saber profesi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aubone, María Elena, Díaz, Yamila Gisel, Expósito, Cristián David, Mattus, Andrés Carlos Fabián, Rochetti, Cristina, Suarez, Andrea Evangelina
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=14607
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Filosofía, educación y subjetividad: Aportes a la resignificación del saber profesional docente en las prácticas situadas
Proyecto de investigación
siip2019-2021
UNCuyo FFyL
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Díaz, Yamila Gisel
Expósito, Cristián David
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Philosophy, education and subjectivity
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The configuration of the new contexts crossed by the information and communication technologies generate a web of information, links, relationships and subjectivities that challenge the teaching and learning practices of our teachers.Faced with these new scenarios, the teachers' professional knowledge generates intervention or resistance strategies to resignify the practices and give meaning to the educational task.We believe that this professional knowledge must be recovered and put into dialogue with academic knowledge so that the exchange generates a genuine knowledge.
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