La gestión académica en pandemia

Este libro remite a un contexto especial e inédito que surge a partir de la pandemia de covid-19. Se trata de un contexto de alcance global signado por efectos intensos y perdurables sobre diferentes aspectos de la realidad social, económica y ambiental. En general, estos efectos provocaron, por un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barrozo, María Ana, Bocco, María Susana, Bosio, Iris Viviana, Castañeda, Linda, Castiglia, Mariana, Castro, María Eugenia, Chrabalowski, Marina, Corral, Patricia, Cuni, Cristian, Degiorgi, Horacio, Duarte López, María Lina, Echagaray, Patricia, Falcón, Paulo, González Gaviola, Miguel, Griffouliere, María Gabriela, Guayco, Mariana, Lettelier, Dolores, Marlia, Nora, Martínez, Ana María, Meljin Lombard, Mariela Beatriz, Miguez, Lorena, Mirasso, Aníbal, Molina, Fabiana, Morales, Mariela, Mussuto, Matías M., Nalda, Gonzalo, Navarro, María Fernanda, Pizzi, Daniel, Poletto, Adriana, Potaschner, Leandro Ezequiel, Puebla, Patricia, Romero Day, Marcela, Rüttler, María Elena, Sánchez, Esther Lucía, Sauer, Marcelo, Tarabelli, María Florencia, Universidad Nacional de Cuyo, Van Den Bosch, Silvia, Verstraete, María Ana, Viñoles Cosentino, Virginia, Yapura, Susana, Zabala, Cecilia, Zamorano, Cristina
Publicado: 2022
Materias:
Acceso en línea:https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=17622
Descripción
Sumario:Este libro remite a un contexto especial e inédito que surge a partir de la pandemia de covid-19. Se trata de un contexto de alcance global signado por efectos intensos y perdurables sobre diferentes aspectos de la realidad social, económica y ambiental. En general, estos efectos provocaron, por un lado, situaciones problemáticas nuevas y, por otro lado, agravaron situaciones problemáticas preexistentes que adquirieron mayor visibilidad. En el caso argentino, las restricciones derivadas de la pandemia agudizaron la brecha socioeducativa existente y, al mismo tiempo, exigieron una gestión ágil, dinámica, resolutiva, propositiva y resiliente, especialmente a las instituciones educativas con el objeto de asegurar el derecho a la educación y su calidad. Lógicamente, la provincia de Mendoza y, por tanto, la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) no quedaron exentas de los efectos mencionados. Aunque aún no resulta posible identificar con rigor el impacto concreto que ha tenido la pandemia sobre el funcionamiento del sistema educativo provincial, se pueden entrever algunos indicadores que vale la pena atender. Por ejemplo, el egreso en la oferta de educación superior de la uncuyo registró, en 2020, una caída interanual cercana al -18 % 1. Esta oscilación se torna más relevante si se considera que este indicador se mostraba estable a lo largo de los últimos años.