La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación
A free society needs autonomous citizens. The notion of autonomy is closely linked with the freedom and responsibility, therefore sepárate of their opposites, determinism and irresponsibility. They are no longer possible positions reductionist that draw upon a deterministic view of human beings a...
Guardado en:
| Publicado en: | Opúsculo filosófico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=18740 |
| todos_str_mv |
18738 6573 FFYL spa UNSJ |
|---|---|
| description_str_mv |
A free society needs autonomous citizens. The notion of
autonomy is closely linked with the freedom and responsibility, therefore sepárate of their opposites, determinism and irresponsibility.
They are no longer possible positions reductionist that draw upon a
deterministic view of human beings and nature, but then neither are
those who in the ñame of freedom, promote and justify the insecurity,
violence, nihilism.
Human beings and social reality all are multidimensional, multifaceted. Have the color of the skin, ideas, cultures, infinity of nuances impossible to lock up in immutable formulas. Thus, it is in an education
from the horizon of the transcendental anthropology which will resolve satisfactorily the reductionism of type psychologistic or sociologistic, precisely because she recognizes the sublime person character as
soon as be free aiming. Una sociedad libre necesita de ciudadanos autónomos. La noción de autonomía va estrechamente relacionada con las de libertad y de responsabilidad, separada por lo tanto de sus opuestos, determinismo e irresponsabilidad. Ya no son posibles posiciones reduccionistas que partan de una visión determinista del ser humano y de la naturaleza, pero tampoco lo son aquellas que en nombre de la libertad promueven y justifican la inseguridad, la violencia, el nihilismo. Los seres humanos y la realidad social toda son multidimensionales, polifacéticos. El color de la piel, las ideas, las culturas, poseen una infinidad de matices imposible de encerrar en fórmulas inmutables. Por ende, es en una educación trazada desde el horizonte de la antropología trascendental donde se resolverán satisfactoriamente los reduccionismos de tipo psicologista o sociologista, precisamente porque en ella se reconoce el carácter sublime de la persona en cuanto ser libre destinándose. |
| descriptores_str_mv |
Antropología trascendental Constructivismo Educación Reduccionismo |
| autor_str_mv |
Arancibia, Miriam Dolly |
| titulo_str_mv |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación Transcendental anthropology as and alternative to constructive theories in education |
| disciplina_str_mv |
Letras y literatura |
| object_type_str_mv |
Textual: Revistas |
| id |
18740 |
| plantilla_str |
Artículo de Revista |
| record_format |
article |
| container_title |
Opúsculo filosófico |
| journal_title_str |
Opúsculo filosófico |
| journal_id_str |
r-6573 |
| container_issue |
Opúsculo filosófico |
| container_volume |
Año VIII, no. 24 |
| journal_issue_str |
Año VIII, no. 24 |
| tipo_str |
textuales |
| type_str_mv |
Articulos |
| title_full |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| title_fullStr |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| title_full_unstemmed |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| description |
A free society needs autonomous citizens. The notion of
autonomy is closely linked with the freedom and responsibility, therefore sepárate of their opposites, determinism and irresponsibility.
They are no longer possible positions reductionist that draw upon a
deterministic view of human beings and nature, but then neither are
those who in the ñame of freedom, promote and justify the insecurity,
violence, nihilism.
Human beings and social reality all are multidimensional, multifaceted. Have the color of the skin, ideas, cultures, infinity of nuances impossible to lock up in immutable formulas. Thus, it is in an education
from the horizon of the transcendental anthropology which will resolve satisfactorily the reductionism of type psychologistic or sociologistic, precisely because she recognizes the sublime person character as
soon as be free aiming. |
| dependencia_str_mv |
Facultad de Filosofía y Letras |
| title |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| spellingShingle |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación Antropología trascendental Constructivismo Educación Reduccionismo Arancibia, Miriam Dolly |
| topic |
Antropología trascendental Constructivismo Educación Reduccionismo |
| topic_facet |
Antropología trascendental Constructivismo Educación Reduccionismo |
| author |
Arancibia, Miriam Dolly |
| author_facet |
Arancibia, Miriam Dolly |
| tags_str_mv |
FFYL |
| title_sort |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| title_short |
La antropología trascendental como alternativa a las teorías constructivistas en educación |
| url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=18740 |
| estado_str |
3 |
| building |
Biblioteca Digital |
| filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
| collection |
Artículo de Revista |
| institution |
Sistema Integrado de Documentación |
| indexed_str |
2023-05-07 22:51 |
| _version_ |
1765291344245293056 |
