Pensando la supervisión docente como un modo de interpelar a la intenvención social

En este artículo se presenta una serie de reflexiones que el equipo de cátedra ha realizado en base a un análisis llevado a cabo en el marco del Programa La Cátedra Investiga, con el fin de pensar críticamente el proceso de supervisión docente que se lleva a cabo en la Carrera de Trabajo Social. La...

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Publicado en:	Confluencia
Autores principales:	Avallone, Adela, Blanco, María Teresita, Klimisch, María Laura, Mejías, Soledad, Parola, Ruth Noemí
Materias:	Carrera de Trabajo Social Intervención social Mediación pedagógica Mendoza (Argentina) Políticas sociales Programa La Cátedra Investiga Supervisión de los docentes
Acceso en línea:	https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=5394

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