Interculturalidad e internacionalización en la Universidad Nacional de Cuyo
En esta investigación se articulan los antecedentes bibliográficos y diversos estudios sobre internacionalización de la educación superior y movilidad estudiantil, el enfoque latinoamericano de la interculturalidad y la perspectiva teórico-metodológica de Pierre Bourdieu. Existen múltiples y rele...
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2011
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2011-05-07 |
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América Latina Cooperación internacional Educación superior Estudiantes universitarios Intercambio cultural Interculturalidad Internacionalización de la educación superior Movilidad estudiantil Movilidad internacional Multiculturalismo Universidad Nacional de Cuyo |
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Beigel, Fernanda |
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Ciencias de la educación Sociología |
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En esta investigación se articulan los antecedentes bibliográficos y
diversos estudios sobre internacionalización de la educación superior y movilidad
estudiantil, el enfoque latinoamericano de la interculturalidad y la perspectiva teórico-metodológica
de Pierre Bourdieu. Existen múltiples y relevantes contribuciones que han
analizado el fenómeno de la interculturalidad desde América Latina. Considerando que
la educación superior latinoamericana viene atravesando un proceso constante y
creciente de internacionalización, es un espacio en el que las reflexiones acerca de la
interculturalidad han encontrado poco eco. De esta manera, resulta de especial interés
plantear desde un ámbito universitario público, que promueve cada vez más su
vinculación internacional, qué signo ha tenido la política de internacionalización
universitaria en el período 2002-2010 y qué desafíos presenta desde la perspectiva de la
interculturalidad. |
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Interculturalidad e internacionalización en la Universidad Nacional de Cuyo la movilidad internacional de estudiantes universitarios |
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Voloschin, Lucila |
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En esta investigación se articulan los antecedentes bibliográficos y
diversos estudios sobre internacionalización de la educación superior y movilidad
estudiantil, el enfoque latinoamericano de la interculturalidad y la perspectiva teórico-metodológica
de Pierre Bourdieu. Existen múltiples y relevantes contribuciones que han
analizado el fenómeno de la interculturalidad desde América Latina. Considerando que
la educación superior latinoamericana viene atravesando un proceso constante y
creciente de internacionalización, es un espacio en el que las reflexiones acerca de la
interculturalidad han encontrado poco eco. De esta manera, resulta de especial interés
plantear desde un ámbito universitario público, que promueve cada vez más su
vinculación internacional, qué signo ha tenido la política de internacionalización
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