Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital
La tesis analiza el proceso de implementación e interpretación del Programa Conectar Igualdad en la provincia de Mendoza a partir del contexto nacional de aplicación de Políticas Públicas de Inclusión Digital por medio del sistema educativo.
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=7234 |
| date_str_mv |
2013-09-01 |
|---|---|
| descriptores_str_mv |
Acceso a la tecnología de la información Alfabetización informacional Inclusión digital Mendoza (Argentina : provincia) Política educacional Programa Conectar Igualdad Programas de educación Sociedad de la información Tecnologías de la información y la comunicación TIC |
| contributor_str_mv |
Aguirre, Gimena Cuoghi, Eleonora |
| autor_str_mv |
Alfaro, Mariela Ituarte, Constanza |
| titulo_str_mv |
análisis del Programa Conectar Igualdad en Mendoza Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| disciplina_str_mv |
Ciencias de la educación Sociología |
| todos_str_mv |
Co-director/a Director/a Licenciado en Ciencia Política y Administración Pública Licenciatura en Ciencia Política y Administración Pública spa UNCuyo UNCuyo |
| dependencia_str_mv |
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales |
| description_str_mv |
La tesis analiza el proceso de implementación e interpretación del Programa Conectar Igualdad en la provincia de Mendoza a partir del contexto nacional de aplicación de Políticas Públicas de Inclusión Digital por medio del sistema educativo. |
| object_type_str_mv |
Textual: Tesis |
| id |
7234 |
| plantilla_str |
Tesis |
| record_format |
Tesis |
| author2 |
Aguirre, Gimena Cuoghi, Eleonora |
| author_facet |
Aguirre, Gimena Cuoghi, Eleonora Alfaro, Mariela Ituarte, Constanza |
| tipo_str |
textuales |
| type_str_mv |
Tesis |
| title_full |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| title_fullStr |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| title_full_unstemmed |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| description |
La tesis analiza el proceso de implementación e interpretación del Programa Conectar Igualdad en la provincia de Mendoza a partir del contexto nacional de aplicación de Políticas Públicas de Inclusión Digital por medio del sistema educativo. |
| title |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| spellingShingle |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital Acceso a la tecnología de la información Alfabetización informacional Inclusión digital Mendoza (Argentina : provincia) Política educacional Programa Conectar Igualdad Programas de educación Sociedad de la información Tecnologías de la información y la comunicación TIC Alfaro, Mariela Ituarte, Constanza |
| topic |
Acceso a la tecnología de la información Alfabetización informacional Inclusión digital Mendoza (Argentina : provincia) Política educacional Programa Conectar Igualdad Programas de educación Sociedad de la información Tecnologías de la información y la comunicación TIC |
| topic_facet |
Acceso a la tecnología de la información Alfabetización informacional Inclusión digital Mendoza (Argentina : provincia) Política educacional Programa Conectar Igualdad Programas de educación Sociedad de la información Tecnologías de la información y la comunicación TIC |
| publishDate |
2013 |
| author |
Alfaro, Mariela Ituarte, Constanza |
| title_sort |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| title_short |
Sociedad del conocimiento, cambio educativo e inclusión digital |
| url |
https://bdigital.uncu.edu.ar/fichas.php?idobjeto=7234 |
| estado_str |
3 |
| building |
Biblioteca Digital |
| filtrotop_str |
Biblioteca Digital |
| collection |
Tesis |
| institution |
Sistema Integrado de Documentación |
| indexed_str |
2023-04-25 00:37 |
| _version_ |
1764120261292982272 |
