Cuando surgen ideas maravillosas : y otros ensayos sobre la enseñanza y el aprendizaje /

Cuando surgen ideas maravillosas : y otros ensayos sobre la enseñanza y el aprendizaje /

Las ideas centrales de esta obra son que «tener ideas maravillosas es la esencia del desarrollo intelectual» y que el enfoque de la formación de los docentes debería partir siempre del punto de vista del que aprende. La autora insiste a lo largo de esta obra altamente instructiva en que lo más im...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duckworth, Eleonor (autor.)
Otros Autores: Lucente, María Victoria (traductor.)
Formato: Libro electrónico
Lenguaje:Español
Publicado: Barcelona : Editorial Gedisa, 2000.
Colección:Biblioteca de educación. Didáctica general ; 1.
Materias:
Aprendizaje.
Teaching.
Teachers > Training of.
Psychology of.
Learning.
Enseñanza.
Education.
Educación de niños.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/183444
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100 1 |a Duckworth, Eleonor,  |e autor. 
245 1 0 |a Cuando surgen ideas maravillosas :  |b y otros ensayos sobre la enseñanza y el aprendizaje /  |c Eleanor Duckworth ; traducción: María Victoria Lucente. 
264 1 |a Barcelona :  |b Editorial Gedisa,  |c 2000. 
300 |a 1 recurso en línea (254 páginas) 
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490 1 |a Biblioteca de educación. Didáctica general ;  |v 1 
505 0 |a PÁGINA LEGAL -- INDICE -- AGRADECIMIENTOS -- INTRODUCCIÓN -- 1 CUANDO SURGEN IDEAS MARAVILLOSAS -- 2 EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DE PIAGET Y ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL (...) -- 3 ES MUY PRONTO TODAVÍA Y NO PUEDEN APRENDERLO, O ES MUY TARDE Y YA LO SABEN. (...) -- 4 LA VISIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL NIÑO -- 5 LAS VIRTUDES DE NO SABER -- 6 APRENDER CON AMPLITUD Y PROFUNDIDAD -- 7 COMPRENDER CÓMO COMPRENDEN LOS NIÑOS -- 8 ESTRUCTURAS, CONTINUIDAD Y CÓMO PIENSAN LOS DEMÁS -- 9 ASEGURARSE DE QUE TODOS LLEGUEMOS A CASA SANOS SALVOS -- 10 VEINTICUATRO, CUARENTA Y DOS, Y TE AMO: POR QUÉ HACERLO COMPLICADO -- 11 LA ENSEÑANZA COMO INVESTIGACIÓN -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- INDICE TEMÁTICO. 
520 |a Las ideas centrales de esta obra son que «tener ideas maravillosas es la esencia del desarrollo intelectual» y que el enfoque de la formación de los docentes debería partir siempre del punto de vista del que aprende. La autora insiste a lo largo de esta obra altamente instructiva en que lo más importante de la educación es crear ocasiones que permitan a los que aprenden, sean adultos o niños, construir su propio conocimiento. Duckworth se ocupa de muchos temas, desde la ciencia, la matemática, el lenguaje, el pensamiento, hasta la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la formación de los docentes, y demuestra una gran lucidez al desarrollar las ideas de Piaget en su aplicación a la enseñanza. 
588 |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
590 |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
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