Concepciones matemáticas de los docentes de primaria en relación con la fracción como razón y como operador multiplicativo

Concepciones matemáticas de los docentes de primaria en relación con la fracción como razón y como operador multiplicativo

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Luelmo Livas, Marcela.
Autor Corporativo: e-libro, Corp.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: México, D.F. : Universidad La Salle, 2004.
Materias:
Matemáticas > Enseñanza.
Matemáticas > Aprendizaje.
Mathematics > Study and teaching.
Matematicas
Artículos electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/siduncu/31660

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