Modelo organizativo metodológico para mejorar la calidad del aprendizaje a partir de las actividades no formales del proceso educativo en la escuela primaria
El estudio que a continuación se presenta responde a la necesidad de mejorar la calidad del aprendizaje en la escuela primaria y constituye el resultado de las experiencias que la autora ha venido desarrollado con este propósito. El objetivo de la investigación es proponer un modelo organizativo...
Guardado en:
Autor principal: | Romero Espinosa, Tomasa T. |
---|---|
Autor Corporativo: | e-libro, Corp. |
Otros Autores: | Lorences González, Josefa (tut.) |
Formato: | Libro electrónico |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Editorial Universitaria,
2008.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/siduncu/90098 |
Ejemplares similares
-
Adaptaciones curriculares : guía para los profesores tutores de educación primaria y de educación especial /
por: Garrido Landívar, Jesús,
Publicado: (2009) -
Evaluación curricular: evaluación para el aprendizaje : una propuesta para el proyecto curricular institucional /
por: Pruzzo de Di Pego, Vilma.
Publicado: (2005) -
Metodología para configurar el modelo pedagógico de la organización educativa : un debate sobre la formación, la enseñanza y el aprendizaje /
por: Ortiz Ocaña, Alexander.
Publicado: (2016) -
Modelo de planeación para la educación del siglo XXI : recursos y competencias /
por: Roffe Samaniego, Norma Frida.
Publicado: (2009) -
Sumergirse en el aprendizaje profundo : herramientas atractivas /
por: McEachen, Joanne.
Publicado: (2021)