Cómo influye la lateralidad, direccionalidad y esquema corporal en el aprendizaje de la lecto-escritura en el niño oligofrénico /

Cómo influye la lateralidad, direccionalidad y esquema corporal en el aprendizaje de la lecto-escritura en el niño oligofrénico /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Funes, Stella.
Otros Autores:	Villa de Naranjo, Gloria, dir., Canale, Silvia, dir.
Formato:	Seminario
Lenguaje:	Español
Publicado:	1990.
Materias:	Investigación Educación Lectura Escritura Niños Desarrollo de habilidades Seminarios Esquema corporal Oligofrenia

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