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| LEADER |
01084cam#a2200277#a#4500 |
| 001 |
FED006592 |
| 003 |
OED |
| 005 |
20181114 163412 |
| 008 |
070425s2006||||ag | |||||||||||||spa d |
| 040 |
# |
# |
|a FED
|b spa
|c FED
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 011.75
|2 21
|
| 092 |
# |
# |
|s Sección Tesis
|c T011.75 (T-118)
|l LAB
|
| 100 |
1 |
# |
|a Labayén, Marisa.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Síndrome de X frágil y estrategias de aprendizaje básicas para la resolución de problemas
|b estudio de un caso
|c Marisa Labayén
|
| 264 |
# |
0 |
|a Mendoza
|
| 300 |
# |
# |
|a 89h. ;
|c 30 cm.
|
| 502 |
# |
# |
|a Tesis (Licenciado) -- Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Licenciatura en Gestión de la Educación Especial
|d 2006
|
| 650 |
# |
7 |
|a Necesidades educacionales
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Educación especial
|2 Unescot
|
| 653 |
# |
# |
|a Teoría de Vygotsky
|
| 653 |
# |
# |
|a Estrategias cognitivas
|
| 653 |
# |
# |
|a Tesis
|
| 700 |
# |
# |
|a Abate Daga, Marta,
|e dir
|
| 710 |
2 |
# |
|a Universidad Nacional de Cuyo
|b Facultad de Educación Elemental y Especial
|b Licenciatura en Gestión de la Educación Especial
|
| 866 |
# |
# |
|a 1 ej.
|
| 999 |
# |
# |
|a ea
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