La nueva acción tutorial : la tutoría compartida.
Guardado en:
| Publicado en: | Cuadernos de Pedagogía |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Cuadernos de Pedagogía no. 231 (dic. 1994), p. 20-23 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Cuadernos de Pedagogía |
| LEADER | 00681nab#a2200241#a#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FEDANA003245 | ||
| 003 | OED | ||
| 008 | 000313||||||||||||||||| |||||||| ||spa d | ||
| 040 | # | # | |a OED |b spa |
| 092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
| 245 | 1 | 3 | |a La nueva acción tutorial : |b la tutoría compartida. |
| 650 | 0 | 4 | |a Tutoría |
| 650 | 0 | 4 | |a Mejora pedagógica |
| 650 | 0 | 4 | |a Necesidades de los alumnos |
| 650 | 0 | 4 | |a Experiencia pedagógica |
| 650 | 0 | 4 | |a Objetivos de orientación |
| 700 | 1 | # | |a Bayot, Montserrat. |
| 700 | 1 | # | |a Masip, María. |
| 700 | 1 | # | |a Obiol, Inmaculada. |
| 773 | 0 | # | |t Cuadernos de Pedagogía |g no. 231 (dic. 1994), p. 20-23 |
| 907 | # | # | |a ARTICULO |
| 908 | # | # | |a imp |
| 999 | # | # | |a AP |
