Inteligencia y afectividad : argumentos contra las dicotomías : la afectividad y la teoría de Piaget : el conocimiento como deseo.
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| Publicado en: | Cuadernos de Pedagogía |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Cuadernos de Pedagogía no. 271 (jul.-ago. 1998), p. 28-32 |
| Materias: | |
| Publicación relacionada: | Contenido en:
Cuadernos de Pedagogía |
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| 092 | # | # | |s HEMEROTECA - FICHA ANALITICA |
| 100 | 1 | # | |a Furth, Hans G. |
| 245 | 1 | 0 | |a Inteligencia y afectividad : |b argumentos contra las dicotomías : la afectividad y la teoría de Piaget : el conocimiento como deseo. |
| 650 | 0 | 4 | |a Modelos psicológicos |
| 650 | 0 | 4 | |a Teorías del comportamiento |
| 650 | 0 | 4 | |a Desarrollo afectivo |
| 650 | 0 | 4 | |a Teorías de la personalidad |
| 650 | 0 | 4 | |a Piaget, Jean |
| 653 | # | # | |a Sublimación |
| 653 | # | # | |a Inconsciente afectivo |
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