Infancia, origen, relato. La construcción del autor en el proyecto autorial de Benjamín Prado
In this article we will investigate in the childhood category to think about how this creative field of experimentation (Link, 2014) or conceptual space (Premat, 2014) operates in the construction of the author’s character in Benjamin Prado’s authorial project, from the beginning stories , the origi...
Guardado en:
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| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2021
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I11-R103article-39832021-08-04T15:46:18Z Childhood, origin, story. The construction of the author in the authorial project of Benjamín Prado Infancia, origen, relato. La construcción del autor en el proyecto autorial de Benjamín Prado Ruiz, María Julia infancia origen Benjamín Prado proyecto autorial childhood origin Benjamín Prado authorial project In this article we will investigate in the childhood category to think about how this creative field of experimentation (Link, 2014) or conceptual space (Premat, 2014) operates in the construction of the author’s character in Benjamin Prado’s authorial project, from the beginning stories , the origin fables and the beginnings of writing. Childhood can be understood, from this perspective, as a writing laboratory (Premat, 2014, 2016) where poetic language can be put to play with the return to the origins as a founding act of writing and the creation of the author. En el presente artículo indagaremos en la categoría de infancia para pensar cómo ese campo creativo de experimentación (Link, 2014) o espacio conceptual (Premat, 2014) opera en la construcción del personaje de autor en el proyecto autorial de Benjamín Prado desde los relatos de comienzo, las fábulas de origen y los inicios de la escritura. La infancia puede entenderse, desde esta perspectiva, como un laboratorio de escritura (Premat, 2014, 2016) donde poner a jugar el lenguaje poético con el regreso a los orígenes como acto fundacional de la escritura y de la creación del autor. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2021-08-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluados por pares application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/boletingec/article/view/3983 Boletín GEC; Núm. 26 (2020): Las lenguas de la infancia en la literatura española; 113-136 2618-334X 1515-6117 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/boletingec/article/view/3983/3852 Derechos de autor 2020 María Julia Ruiz http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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In this article we will investigate in the childhood category to think about how this creative field of experimentation (Link, 2014) or conceptual space (Premat, 2014) operates in the construction of the author’s character in Benjamin Prado’s authorial project, from the beginning stories , the origin fables and the beginnings of writing. Childhood can be understood, from this perspective, as a writing laboratory (Premat, 2014, 2016) where poetic language can be put to play with the return to the origins as a founding act of writing and the creation of the author. |
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