Educación sexual integral y perspectiva de género en la formación docente: una conjunción indispensable para una pedagogía crítica y feminista

Educación sexual integral y perspectiva de género en la formación docente: una conjunción indispensable para una pedagogía crítica y feminista

This work dialogues between the theorical and methodological debates that comes across de implementation of the Integral Sex Education (ESI) and the gender perspective and in the teacher formation in the Primary Education. The research addressed as a case study the teaching experience of the curricu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Talani Zuvela, Patricia
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2019
Materias:
Educación Sexual Integral
Formación Docente
Perspectiva de Género
Integral Sex Education
Teaching training
Gender perspective
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/2197

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