Historia(s) de caracolas

In this article I return to some sections of my doctoral thesis Historical thought in the good practices of teaching history at the secondary level. An interpretative study in municipal schools of Mar del Plata, with the intention of recognizing the vital experiences of other women who, as teaching...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cañueto, Gladys Noemí
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2023
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6626
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spelling I11-R110article-66262023-06-26T11:54:05Z Story(s) of shells Historia(s) de caracolas Cañueto, Gladys Noemí Educación Enfoque Narrativo Experiencias Biografías Docentes Education Narrative Approach Experiences Biographies Teachers In this article I return to some sections of my doctoral thesis Historical thought in the good practices of teaching history at the secondary level. An interpretative study in municipal schools of Mar del Plata, with the intention of recognizing the vital experiences of other women who, as teaching professionals, give meaning and meaning to the present, projecting futures for their students in the territory. In this work, I rescue traces of life stories and professional biographies from the narrative approach that allowed me to know their experiences, decision making, ways of doing and feeling teaching. En el presente artículo retomo algunos tramos de mi tesis doctoral “El pensamiento histórico en las buenas prácticas de enseñanza de la historia en el nivel secundario. Un estudio interpretativo en escuelas municipales de Mar del Plata”, con la intención de reconocer experiencias vitales de otras mujeres que como profesionales docentes otorgan significado y sentido al presente proyectando futuros para sus estudiantes en territorio. En este trabajo rescato trazos de las historias de vida y biografías profesionales a partir del enfoque narrativo que me permitió conocer sus vivencias, tomas de decisiones, formas de hacer y de sentir la enseñanza. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2023-02-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluado por pares application/pdf text/html https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6626 10.48162/rev.36.081 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Dossier: Investigación Narrativa en Educación. La intimidad y el detalle en la condición biográfica; 1-11 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6626/5432 https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/6626/5433 Derechos de autor 2023 Gladys Noemí Cañueto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
institution Universidad Nacional de Cuyo
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