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LEADER |
01330nam#a2200409#a#4500 |
001 |
OLESID056634 |
003 |
OLE |
008 |
081024s2008 AR a m ||||||es d |
040 |
# |
# |
|a OLE
|b spa
|c OLE
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092 |
# |
# |
|c 196-6B
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100 |
1 |
# |
|a Porta, María Elsa
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245 |
1 |
0 |
|a Hacia un modelo comprehensivo del aprendizaje lingüistico inicial. Implementación del modelo y evaluación de sus efectos sobre el rendimiento escolar.
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260 |
# |
# |
|a Mendoza :
|b UNcuyo. Fac. de Fil. y Letras,
|c 2008.
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502 |
# |
# |
|a Tesis (doctorado) -- UNCuyo. Fac. de Fil. y Letras, 2008.
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650 |
0 |
4 |
|a Educación
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650 |
0 |
4 |
|a Linguística
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650 |
0 |
4 |
|a Enseñanza
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650 |
0 |
4 |
|a Aprendizaje
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650 |
0 |
4 |
|a Psicología
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650 |
0 |
4 |
|a Psicolinguística
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650 |
0 |
4 |
|a Psicología de la educación
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650 |
0 |
4 |
|a Lectura
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650 |
0 |
4 |
|a Nivel Inicial
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650 |
0 |
4 |
|a Evaluación
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650 |
0 |
4 |
|a Adquisición del lenguaje
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650 |
0 |
4 |
|a Tesis doctorales
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650 |
0 |
4 |
|a Psicología cognitiva
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650 |
0 |
4 |
|a Rendimiento del alumno
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700 |
1 |
# |
|a Difabio de Anglat, Hilda,
|e .dir.
|
700 |
1 |
# |
|a Ison, Mirta Susana,
|e co-dir.
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866 |
0 |
# |
|a 1 ej.
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907 |
# |
# |
|a TESIS
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929 |
# |
# |
|a Tesis de doctorado
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930 |
# |
# |
|a 134789
|d REST
|
952 |
# |
# |
|f Tesis de doctorado
|w 20080703
|d 03-07-08
|p OLE134789
|a OLE
|b OLE
|o 196-6B
|z REST
|y IMP
|
999 |
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# |
|a ROMERO
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300 |
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|a 279 p. : il. ; 30 cm.
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