Los programas no-formales o diversificados en educación infantil en Iberoamérica : su evolución y proyección /
El presente artículo pretende recoger algunos de los debates existentes en torno a los denominados programas no-formales en el ámbito de la educación infantil. Para ello, a partir de una reseña histórica sobre su evolución, se procede a analizar algunas de las principales definiciones y caracterizac...
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| Publicado en: | Pensamiento Iberoamericano |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Sin ejemplares |
| Lenguaje: | Español |
| Colección: | Pensamiento Iberoamericano v.7, 2a epoca, a.2010 |
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