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| LEADER |
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| 001 |
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# |
|a OLE
|b spa
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|e rda
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| 100 |
1 |
# |
|a Silva, Jozuel Santana da
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| 245 |
0 |
0 |
|a Estrategia basada en estudio de diseño sobre las "categorías filosóficas" contemplación, despenalizacion y extrañamiento para la enseñanza - aprendizaje de matemática en el nivel secundario
|c Tesista: Jozuel Santana da Silva ; Director: Dr. Armando Rodriguez ; Director. Magister Daniel Horacio Marino
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| 264 |
# |
0 |
|a Mendoza
|c 2017
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| 300 |
# |
# |
|a 243 páginas
|b gráficos, tablas
|c 30 cm
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| 336 |
# |
# |
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
# |
# |
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
# |
# |
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 500 |
# |
# |
|a Texto tipeado
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| 502 |
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# |
|a Tesis (doctorado) -- Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 2017
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| 650 |
# |
7 |
|a Filosofía de la educación
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| 650 |
# |
7 |
|a Matemáticas
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Enseñanza
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Método de enseñanza
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Aprendizaje
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Educación
|2 unescot
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| 650 |
# |
7 |
|a Enseñanza secundaria
|2 unescot
|
| 650 |
# |
7 |
|a Material didáctico
|2 unescot
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| 700 |
1 |
# |
|a Rodriguez, Armando
|e director
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| 700 |
1 |
# |
|a Marino, Daniel Horacio
|e codirector
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| 710 |
1 |
# |
|a Universidad Nacional de Cuyo
|b Doctorado en Ciencias de la Educación
|b Facultad de Filosofía y Letras
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