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| LEADER |
01194nam#a2200313#a#4500 |
| 001 |
FED005311 |
| 003 |
OED |
| 008 |
030410||||||||||||||||| |||||||| ||spa d |
| 040 |
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# |
|a OED
|b spa
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| 092 |
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# |
|c T011.75 (T-13)
|l ROS
|s Sección Tesis
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| 100 |
1 |
# |
|a Rossi, Alejandra María.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estudio de las dificultades post-instruccionales de alumnos universitarios en la interpretación del modelo estructural y funcional de membrana plasmática :
|b influencia de los materiales curriculares.
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| 300 |
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# |
|a 140, xxx h. (algunas plegs.)
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| 500 |
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# |
|a En Portada: Mendoza, Argentina
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| 502 |
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# |
|a Tesis (Maestría) -- Universidad de Alcalá de Henares, España ; Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Maestría en Educación en Ciencias, 2003.
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| 650 |
0 |
4 |
|a Tesis
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| 650 |
0 |
4 |
|a Educación
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| 650 |
0 |
4 |
|a Investigación aplicada
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| 650 |
0 |
4 |
|a Ciencias
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| 650 |
0 |
4 |
|a Estudiantes universitarios
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| 650 |
0 |
4 |
|a Dificultades en el aprendizaje
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| 653 |
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|a Membrana plasmática
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| 653 |
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# |
|a Dificultades post-instruccionales
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| 700 |
1 |
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|a Polo, Maaría Patricia,
|e dir.
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| 866 |
0 |
# |
|a 1 ej.
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| 907 |
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# |
|a TESIS
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| 908 |
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# |
|a imp
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| 930 |
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# |
|a 8422
|d res
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| 999 |
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# |
|a mab
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