Escribir la práctica, inscribir la experiencia

This essay proposes an experience of writing the teaching training lessons as a process that promotes professional habitus in the formation of teachers. In this way, we are interested in theorizing the meanings of writing teacher training lessons related to the teacher‘s practice that promotes to be...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sardi, Valeria
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2017
Materias:	escritura experiencia formación docente mirada identidad practice of writing experience teacher's training look identity
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/993

id	I11-R110article-993
record_format	ojs
spelling	I11-R110article-9932020-08-24T14:33:01Z Writing the practice, testimony of experience Escribir la práctica, inscribir la experiencia Sardi, Valeria escritura experiencia formación docente mirada identidad practice of writing experience teacher's training look identity This essay proposes an experience of writing the teaching training lessons as a process that promotes professional habitus in the formation of teachers. In this way, we are interested in theorizing the meanings of writing teacher training lessons related to the teacher‘s practice that promotes to be conscious of discipline and didactic subjects in teacher‘s training when they enter into the field of school. For that purpose, we are going to analize some writings about teaching training lessons during the teaching-learning process in "Didáctica de la lengua y la literatura II" at La Plata University. In that way, through these writings we are going to check the written procedure as a testimony of experience in high school. Finally, as a result we will see how the writings of the teachers are linked to building a didactic look, the poetic discurs and teacher´s identity. En este ensayo nos proponemos indagar la escritura de las prácticas en la formación docente inicial en tanto dispositivo que promueve la configuración de habitus profesionalizantes en los/as profesores/as en formación. En este sentido, nos interesa teorizar la significatividad de las prácticas de escritura en relación con el hacer docente en tanto práctica que posibilita la concienciación de los saberes didácticos y disciplinares de los/as profesores/as en formación, al momento de entrada en el campo escolar. Para ello, tomaremos como fuentes para el análisis escrituras y escritos de las prácticas de profesores y profesoras en formación durante el recorrido de la residencia docente en la cursada de la cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura II en la Universidad de La Plata. A partir de esas escrituras analizaremos la escrituración de la práctica como forma de inscripción de la experiencia de intervención didáctica en la escuela y, en relación con ello, cómo la escritura de las prácticas se vincula con la construcción de una mirada didáctica, de un discurso poético y de la identidad docente. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2017-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos evaluado por pares application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/993 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 2 (2017): Dossier: La escritura de las prácticas como cruce de fronteras: articulaciones entre la configuración de la identidad docente y las prácticas en contexto; 1-14 2525-2089 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/993/647 Derechos de autor 2017 Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación
institution	Universidad Nacional de Cuyo
building	Revistas en línea
filtrotop_str	Revistas en línea
collection	Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación
journal_title_str	Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación
institution_str	I-11
repository_str	R-110
language	spa
format	Online
author	Sardi, Valeria
spellingShingle	Sardi, Valeria Escribir la práctica, inscribir la experiencia escritura experiencia formación docente mirada identidad practice of writing experience teacher's training look identity
author_facet	Sardi, Valeria
author_sort	Sardi, Valeria
title	Escribir la práctica, inscribir la experiencia
title_short	Escribir la práctica, inscribir la experiencia
title_full	Escribir la práctica, inscribir la experiencia
title_fullStr	Escribir la práctica, inscribir la experiencia
title_full_unstemmed	Escribir la práctica, inscribir la experiencia
title_sort	writing the practice, testimony of experience
description	This essay proposes an experience of writing the teaching training lessons as a process that promotes professional habitus in the formation of teachers. In this way, we are interested in theorizing the meanings of writing teacher training lessons related to the teacher‘s practice that promotes to be conscious of discipline and didactic subjects in teacher‘s training when they enter into the field of school. For that purpose, we are going to analize some writings about teaching training lessons during the teaching-learning process in "Didáctica de la lengua y la literatura II" at La Plata University. In that way, through these writings we are going to check the written procedure as a testimony of experience in high school. Finally, as a result we will see how the writings of the teachers are linked to building a didactic look, the poetic discurs and teacher´s identity.
publisher	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
publishDate	2017
url	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/993
topic	escritura experiencia formación docente mirada identidad practice of writing experience teacher's training look identity
topic_facet	escritura experiencia formación docente mirada identidad practice of writing experience teacher's training look identity
work_keys_str_mv	AT sardivaleria writingthepracticetestimonyofexperience AT sardivaleria escribirlapracticainscribirlaexperiencia
_version_	1800221093808570368

Escribir la práctica, inscribir la experiencia

Ejemplares similares