Escritura colaborativa y actividad metalingüística

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por sí mismas no producen transformaciones significativas en los procesos de escritura. Sin embargo, posibilitan el diseño de propuestas didácticas que utilizan estos recursos para favorecer actividades de escritura. En esta comunicación se abor...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ferrari, Laura, Bassa, Lorena
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2017
Materias:	Enseñanza de la escritura Reflexión metalingüística Aprendizaje colaborativo
Acceso en línea:	https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1065

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spelling	I11-R116article-10652019-03-11T10:49:15Z Escritura colaborativa y actividad metalingüística Ferrari, Laura Bassa, Lorena Enseñanza de la escritura Reflexión metalingüística Aprendizaje colaborativo Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por sí mismas no producen transformaciones significativas en los procesos de escritura. Sin embargo, posibilitan el diseño de propuestas didácticas que utilizan estos recursos para favorecer actividades de escritura. En esta comunicación se abordará una experiencia de escritura colaborativa llevada a cabo en un curso de ingreso a la Universidad Nacional de Quilmes, en la provincia de Buenos Aires, Argentina, realizada en documentos compartidos en Google Drive. En particular, se analizarán dos aspectos del aprendizaje colaborativo: la interactividad y la "negociación" para estudiar qué niveles de reflexión metalingüística se ponen en juego.La diferenciación en distintos niveles o tipos de actividad metalingüística es sumamente relevante para la didáctica de la lengua porque fundamenta que el uso y la reflexión sobre este forman parte de un continuum que parte de una actividad implícita o epilingüística y puede llegar a diferentes clases de actividad explícita. Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2017-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1065 Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura; Vol. 4 Núm. 8 (2017): Procesos de lectura y escritura mediados por tecnologías; 121-142 2362-6194 spa https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1065/660 Derechos de autor 2019 Laura Ferrari, Lorena Bassa
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Escritura colaborativa y actividad metalingüística

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