Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza. Un estudio cualitativo

Los sentidos y significados de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de la ciudad de Mendoza. Un estudio cualitativo

Integrantes: Lic. Sandra Villegas, Prof. Lisbet Avila, Prof. Mabel Bilbao, Prof. Romina Ortiz, Prof. Romina Abraham

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lombardozzi, Loana, Zalazar, Daniela
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
ILE
enseñanza
aprendizaje
escuela pública
enfoque cualitativo
ensino
aprendizagem
escola pública
abordagem qualitativa
EFL
teaching
learning
public school
qualitative approach
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/4951

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