Hacia un modelo multidimensional de la motivación orientada al futuro en relación con el aprendizaje autorregulado : estudio empírico y ciclos de diseño en estudiantes de Ciencias de la Educación e Ingeniería Agronómica /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Mariela Lourdes.
Otros Autores: Difabio de Anglat, Hilda Emilia, dir.
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Materias:
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245 1 0 |a Hacia un modelo multidimensional de la motivación orientada al futuro en relación con el aprendizaje autorregulado :   |b estudio empírico y ciclos de diseño en estudiantes de Ciencias de la Educación e Ingeniería Agronómica /   |c Mariela Lourdes González ; Director:Hilda Emilia Difabio de Anglat. 
300 # # |a 576 p. ;   |c 29 cm. 
336 # # |a texto  |2 rdacontenido 
337 # # |a no mediado  |2 rdamedia 
338 # # |a volumen  |2 rdasoporte 
502 # # |a Tesis(doctorado)-- Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 2014. 
650 # 7 |a Educación  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Educación comparada  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Investigación educacional  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Planificación de la educación  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Calidad de la educación  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Aprendizaje  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Métodos de aprendizaje  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Motivación del alumno  |2 Tesauro de la Educación 
650 # 7 |a Universidades  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Estudiantes universitarios  |2 Tesauro de la Unesco 
650 # 7 |a Tesis doctorales  |2 Voc. Cont. Bibliotecología 
653 # # |a Metodología de la educación 
700 1 # |a Difabio de Anglat, Hilda Emilia,   |e dir. 
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