La significación socioemocional de los actores de la comunidad escolar como estrategia para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo : un estudio de caso en un establecimiento público de Guaymallén, provincia de Mendoza, 2011-2012 /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sosa, Diana
Otros Autores:	Nieto, Carolina directora, Martín, María Eugenia co-directora, Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	Español
Materias:	Crisis de la educación Innovaciones pedagógicas Calidad de educación Desarrollo afectivo Relaciones interpersonales Comunidades escolares Tesis de Maestría Maestría en Política y Planificación Social

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Inventario	Ej.	Ubicación	Disponibilidad	Estado de Circulación
OSC42144	Ejemplar 2	T. MPPS 37 S715	Sala	Disponible
OSC42024	Ejemplar 1	T. MPPS 37 S715	Sala	Disponible

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