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| LEADER |
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|a OSC
|b spa
|c OSC
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| 100 |
1 |
# |
|a Sosa, Diana
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| 245 |
1 |
0 |
|a La significación socioemocional de los actores de la comunidad escolar como estrategia para el mejoramiento de la calidad del servicio educativo :
|b un estudio de caso en un establecimiento público de Guaymallén, provincia de Mendoza, 2011-2012 /
|c Diana Sosa ; Carolina Nieto, directora ; María Eugenia Martín, co-directora.
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| 264 |
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3 |
|c 2013
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| 300 |
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|a 181 páginas
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| 336 |
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# |
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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# |
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis
|b (Maestría)
|c Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Maestría en Política y Planificación Social. Mendoza,
|d 2013
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| 650 |
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0 |
|a Crisis de la educación
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| 650 |
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0 |
|a Innovaciones pedagógicas
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| 650 |
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|a Calidad de educación
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|a Desarrollo afectivo
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|a Relaciones interpersonales
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| 650 |
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|a Comunidades escolares
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| 653 |
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|a Tesis de Maestría
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| 653 |
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|a Maestría en Política y Planificación Social
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| 700 |
1 |
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|a Nieto, Carolina
|e directora
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| 700 |
1 |
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|a Martín, María Eugenia
|e co-directora
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| 710 |
1 |
# |
|a Universidad Nacional de Cuyo
|b Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
|b Maestría en Política y Planificación Social
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