Acciones educativas de éxito con alumnado con (TDA-H) en una escuela inclusiva
El presente artículo ofrece una reflexión pedagógica acerca de la importancia de atender a las necesarias acciones educativas de éxito para favorecer la inclusión del alumnado con TDAH desde una perspectiva educativa global, esto es, planteando los factores didácticos adecuados en el desarrollo d...
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| Publicado en: | Revista RUEDES |
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